Im März 2020 ist die Oskar-Schindler-Gesamtschule (OSG) in Hildesheim mit dem Titel Smart School ausgezeichnet worden. Dass man direkt unter Beweis stellen müsste, wie „smart“ und gut die Schule in Sachen digitaler Bildung aufgestellt ist, damit hat wohl niemand gerechnet. Doch im Zuge der bundesweiten Schulschließungen aufgrund der Corona-Pandemie wurde auch an der Oskar-Schindler-Gesamtschule der Unterricht ins heimische Klassenzimmer verlegt.
In der ersten Zeit der Umstellung ging es zunächst darum alle SchülerInnen von Klasse 5 bis 10 in die notwendige Technik einzuweisen und feste Strukturen zu schaffen. Was gilt es in den ersten Wochen zu bearbeiten? Wo finde ich meine Arbeitsmaterialien? An der OSG kommen für die Organisation und Durchführung des digitalen Unterrichts IServ sowie Microsoft Office 365 und dabei vor allem Microsoft Teams zum Einsatz. In virtuellen Klassenräumen wird dafür gesorgt, dass SchülerInnen in ihren Klassenstrukturen zusammenkommen und sowohl der Kontakt zwischen Schüler- und Lehrerschaft als auch unter den SchülerInnen selbst beibehalten wird. Dafür werden Messenger -, Video- und Kollaborationsfunktionen sowie Whiteboards genutzt. Über Microsoft Teams findet der analoge Klassenbetrieb auch im digitalen Raum statt. Die Aufgabenverteilung an die SchülerInnen wird hauptsächlich über den schuleigenen Server IServ geregelt. In der Unterrichtsgestaltung verfolgen viele der LehrerInnen die Flipped Classrom Methode. Sie drehen dabei eigene Erklärvideos oder greifen auf Angebote wie z.B. Sofatutor zurück. Grundsätzlich wurden mit dem digitalen Unterricht bisher positive Erfahrungen gemacht. Allerdings zeigen sich auch hier kleinere Herausforderungen. Währende ältere SchülerInnen bereits gut mit dem selbstständigen digitalen Lernen zurechtkommen, benötigen jüngere Klassenstufen mehr Unterstützung.
Zudem zeigt sich auch im Kollegium eine große Bereitschaft, digitale Lösungen für den Unterricht im virtuellen Klassenzimmer zu erproben und zu nutzen. Das IT-Team der Schule nutzt verstärkt das schulische Wiki, erklärt darin Anwendungen und produziert kleine Erklärvideos. So kann sich die Lehrerschaft in Micro-Fortbildungen zu speziellen Themen weiterbilden. Dienstbesprechungen und weitere Fortbildungsangebote finden ab jetzt online statt. Darüber hinaus sind bereits viele schulinterne Verwaltungsprozesse digitalisiert und ermöglichen z.B. auch in dieser Ausnahmesituation eine online Notenvergabe für die Jahresabschlusszeugnisse. Als digitale Vorreiterschule ist die OSG gleichzeitig ein Multiplikator und strebt verstärkt einen Erfahrungsaustausch mit anderen Schulen an. Obwohl die Oskar-Schindler-Gesamtschule in Sachen digitaler Bildung schon weit vorangeschritten ist, bleibt es eine kontinuierliche Aufgabe, die SchülerInnen zum täglichen Lernen von zu Hause zu motivieren. Hierfür wurde den SchülerInnen zuletzt eine Motivationsaufgabe gestellt, in der Sie über Ihre Glücksmomente in Zeiten von Corona berichten sollen.
