Fast 40 Prozent der Kinder und Jugendlichen wünschen sich digitalen Unterricht

Alexander Otto ist Schulleiter der Grace-Hopper-Gesamtschule in Teltow, Brandenburg. Im Interview erklärt er, wie digitale Konzepte den Unterricht bereichern können – und wie seine Schule von der „Smart School“-Auszeichnung profitiert. 

Wie profitieren Ihre Schülerinnen und Schüler vom Lernen an einer „Smart School“?

Alexander Otto: Neue Medien bieten uns die Möglichkeit, Kinder und Jugendliche zu Haltungen zu inspirieren, die sie befähigen, komplexe Probleme zu lösen und Ideen zu entwickeln, die Antworten auf Fragestellungen liefern, die heute überhaupt noch nicht erdacht sind. Ein projekt- und produktorientiertes Arbeiten mit den Neuen Medien hilft beim Entdecken und zwingt zu tiefgründiger Durchdringung bei der Gestaltung. Ein solches Lernen stärkt die Selbstwirksamkeitsüberzeugung. Wenn Lernangebot und Lernumgebung mit Hilfe neuer Medien die Neugier der Schülerinnen und Schüler immer wieder wecken, dann erleben wir junge Menschen, die von sich sagen: „Ich will das Problem lösen. Ich kann die Aufgabe lösen“. Dann kann erfolgreiches Lernen gelingen. Eine Schule ist immer die Gesamtmenge an Talenten, die die jungen Menschen in das System einbringen. Bei uns kommen sie zur Entfaltung. Eckpfeiler dieser Haltung zu modernen Lehr-Lernprozessen sind eine verlässliche und umfassende digitale Infrastruktur, breite Softwarelösungen und ein internes Mikrofortbildungssystem. Unser Herzensprojekt ist dabei derzeit die innovative Kreation von Prototypen im Lasercut-Verfahren.

Wie verstehen Sie persönlich „smartes“ Lernen?

Otto: Gesellschaftliche Entwicklungen wie die Globalisierung oder die Digitale Revolution sind keine Echos aus fernen Zeiten. Sie bestimmen uns und unser Handeln bereits jetzt sehr leibhaftig. Es ist uns daher ein besonderes Anliegen, uns von der ewigen Floskel der Aufgabe von Schulen als Vorbereiter auf das spätere Leben zu lösen. Vielmehr sehen wir im Sinne des Deeper Learning unsere Aufgabe darin, dass wir jungen Menschen eine Haltung zum lebenslangen Lernen vermitteln, die sie befähigt, die Autorenschaft über ihre eigene Biografie zu erlangen. Das Smart School-Netzwerk ist hier als Inspiration und gedanklicher Steinbruch ein ungemein wichtiger Partner.

Was bringt die Smart School Auszeichnung?

Otto: Schulen sind als Institutionen relativ autonome Gebilde. Wir teilen jedoch die Auffassung, dass man autonom nie allein sein kann. Als Smart School sind wir Teil eines immer größer werdenden Netzwerks aus mehr als 80 digitalen Vorreiterschulen deutschlandweit. Die halbjährlich stattfindenden Smart School Netzwerktreffen sind für uns eine wichtige Inspirationsquelle, um von Konzepten und Ansätzen anderer Schulen zu lernen und sich zu aktuellen Herausforderungen auszutauschen. Wir entwickeln uns hier gemeinsam an- und miteinander fort. Es entstehen Denkfabriken, die durch Innovations- und Gestaltungslust getragen werden.